Settore: Risorse Umane - Formazione - Recruitment
PERF12 (Corso di perfezionamento annuale)

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Condizioni
Metodo: On Line
Provincia: Messina
Corso: A Pagamento
Descrizione annuncio:
PEDAGOGIA DELLE EMOZIONI. PROMOZIONE E SVILUPPO DELL’INTELLIGENZA EMOTIVA NEL PERCORSO FORMATIVO

FINALITÀ E CONTENUTI GENERALI
La dimensione emotivo-affettiva dell’uomo è ormai riconosciuta come una delle componenti del processo di apprendimento.
Quest’ultimo è stato spesso, almeno nell’ambito della formazione dei docenti, connotato come un costrutto essenzialmente legato al cognitivo, ad un tipo di approccio notevolmente processuale e formalistico. Invece, la letteratura scientifica degli ultimi anni ha posto in evidenza il ruolo determinante assunto dall’affettività e dalle emozioni nell’arco dello sviluppo umano e quindi nei processi di apprendimento e di socializzazione nel percorso formativo.
Diventa ineludibile, dunque, per una professionalità docente ben strutturata, porre la giusta attenzione alle tematiche relative all’intelligenza emotiva, allo sviluppo delle abilità prosociali e delle competenze relazionali e sociali da sviluppare nei diversi gradi di scuola. Competenze chiave che, tra l’altro, sono da promuovere nei curriculi formali e non formali così come indicato dal Parlamento Europeo.
Ma è possibile educare alle emozioni? Quale didattica preferire? Qual è il peso dell’emotività nell’apprendimento? É credibile parlare di una pedagogia delle emozioni? Sono, queste, alcune delle domande alle quali il presente perfezionamento intende rispondere con la dovuta chiarezza, alla luce dei recenti risultati della ricerca psicopedagogica.

LE TEMATICHE
1. Area giuridico-normativa-sociale: dal quadro europeo delle competenze al contributo delle TIC nello sviluppo delle abilità pro sociali.
2. Area psicologica: lo sviluppo affettivo ed emotivo ed i processi di apprendimento. Intelligenza e competenza emotiva.
3. Area pedagogico-didattica: l’educazione alle emozioni nei diversi segmenti scolastici. La didattica delle emozioni.
4. Conflitti in aula e componente emotiva nell’apprendimento dei disabili.

MODALITÀ DI EROGAZIONE DELLA DIDATTICA
Il Corso è erogato in modalità e-learning. Utilizzando le credenziali di accesso alla piattaforma telematica, il corsista potrà ritrovare, a sua disposizione, tutti gli strumenti didattici elaborati:

Parte Generale
• Videolezioni
• Documenti cartacei appositamente preparati
• Slide
• Bibliografie;
• Sitografia (link di riferimento consigliati dal docente per l’approfondimento)

Parte Specifica
• Documenti cartacei appositamente preparati
• Slide
• Bibliografie
• Sitografia (link di riferimento consigliati dal docente per l’approfondimento)

DESTINATARI
Il Corso è destinato a docenti e aspiranti docenti delle scuole di ogni ordine e grado, professionisti e operatori del settore scolastico, educativo e della formazione, che intendono aggiornare il proprio profilo professionale.

REQUISITI DI ACCESSO
Per l’iscrizione al Corso è richiesto il possesso di uno dei seguenti titoli:
• Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
• Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica/magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;
• Titolo equipollente conseguito presso università straniere.
Durata Ore: 1500
Attestazione: I Corsi e i Master sono rendicontabili con la Carta Docente (L. n° 107/2015) e rientrano nella Formazione Obbligatoria Docenti (Direttiva n° 170/2016)
Contatto: WebHouseMessina
www.webhousemessina.com
Prezzo: 500 €
Contatto diretto:
Angelina Rizzo
0906413588
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