Intelligenza artificiale, si usa ancora in poche scuole e a livello sperimentale. UE: “Necessari finanziamenti e valutazione di impatto”
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Nel confronto fra i sistemi scolastici europei, l’introduzione dell’intelligenza artificiale rimane – nella maggior parte dei casi – confinata a contesti sperimentali. Il report pubblicato da European Schoolnet evidenzia come l’uso pratico dell’IA nelle scuole sia ancora lontano dall’essere una prassi consolidata. Le esperienze esistono, ma appaiono limitate nel numero e nella durata.
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