“Ai docenti chiediamo di andare oltre la routine”: in Alto Adige inclusione e sostegno come scelta strutturale
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Il sistema scolastico italiano in Alto Adige ha da tempo integrato l’inclusione come elemento strutturale delle proprie politiche educative. La linea è tracciata dalle Indicazioni provinciali, che mettono al centro l’adattamento dei percorsi scolastici alle esigenze individuali, con un’attenzione continua al successo formativo e al legame educativo tra scuola, famiglie e comunità locale.
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