Dalla scoperta sensoriale al pensiero. Prima di spiegare il mondo bisogna poterlo incontrare

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Nella prima infanzia il sapere non nasce da definizioni astratte, ma dall’esperienza diretta delle cose, perché il bambino conosce il mondo toccandolo, osservandolo, ascoltandolo, spostandolo, confrontandolo e provando a capire che cosa accade quando interviene su ciò che ha davanti.

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