L’inserimento dell’educazione finanziaria all’interno del curricolo di Educazione Civica (Legge 21/2024, il cosiddetto “Ddl Capitali”) rappresenta una sfida per molti docenti, spesso chiamati a insegnare concetti per i quali non hanno ricevuto una formazione specifica. Questo corso online si pone come una “cassetta degli attrezzi” essenziale e pratica. Non un corso di alta finanza, ma un percorso didattico che traduce concetti economici (risparmio, moneta, bisogno/desiderio, spesa consapevole) in attività ludiche per i più piccoli e in simulazioni di vita reale per i più grandi. Il corso fornisce Unità di Apprendimento (UDA) già strutturate, laboratori pronti all’uso e griglie di valutazione, per permettere ai docenti di ogni ordine e grado di portare l’educazione finanziaria in classe fin da subito, in modo coinvolgente ed efficace.
| Prezzo: | €41,00 |
Descrizione
Finalità del corso:
La finalità principale è formare educatori e docenti capaci di promuovere un “alfabetismo finanziario” di base. Il corso mira a trasformare la classe in un ambiente in cui gli studenti possano sviluppare un rapporto sano, consapevole ed etico con il denaro, comprendendo il valore del risparmio, la pianificazione del budget e l’impatto delle proprie scelte economiche (anche in chiave di sostenibilità ambientale e sociale).
Obiettivi del corso:
Al termine del corso, i partecipanti saranno in grado di:
- Comprendere il quadro normativo di riferimento e le linee guida ministeriali per l’insegnamento dell’educazione finanziaria.
- Distinguere e adattare i contenuti finanziari in base all’età degli studenti e all’ordine di scuola.
- Progettare e condurre Unità di Apprendimento (UDA) interdisciplinari incentrate sull’educazione finanziaria.
- Utilizzare strumenti ludici (gamification, giochi di ruolo), digitali e narrativi (storytelling) per spiegare concetti economici.
- Creare e applicare rubriche di valutazione specifiche per le competenze di cittadinanza economica.
Mappatura delle competenze attese:
Competenza Progettuale: Saper ideare, pianificare e strutturare percorsi didattici (UDA) interdisciplinari di cittadinanza economica.
Competenza Metodologica: Padroneggiare metodologie attive (Role play, Cooperative learning, Debate, Gamification) applicate all’economia.
Competenza Valutativa: Saper valutare il raggiungimento delle competenze di cittadinanza (non solo conoscenze, ma abilità e atteggiamenti) tramite compiti di realtà.
Competenze Digitali: Integrare strumenti digitali (app per il budget, simulatori, risorse online istituzionali) nella didattica finanziaria.
PROGRAMMA
– Modulo 1
(Trasversale a tutti i gradi)
Cornice Normativa e Fondamenti
Le basi per capire “perché” e “cosa” insegnare.
– Modulo 2
Didattica Finanziaria per Infanzia e Primaria (3-11 anni)
Come trasformare l’astratto in concreto attraverso il gioco e la narrazione.
– Modulo 3
Didattica Finanziaria per la Secondaria di I Grado (11-14 anni)
Gestione delle prime autonomie (paghetta, micro-acquisti online) e comprensione dei meccanismi di base.
– Modulo 4
Didattica Finanziaria per la Secondaria di II Grado (14-19 anni)
Strumenti per l’indipendenza, la cittadinanza attiva e la prevenzione delle truffe.
– Elaborato finale
Project Work finale (obbligatorio per l’attestato): Il corsista dovrà compilare un format di UDA di educazione finanziaria adattata alla propria classe, scegliendo uno degli stimoli forniti.
Modalità di svolgimento:
Il corso si svolge in modalità e-learning.
Destinatari:
- Docenti di Scuola dell’Infanzia, Primaria, Secondaria di I e II grado;
- Educatori professionali e pedagogisti;
- Studenti universitari in Scienze della Formazione e Scienze dell’Educazione;
- Dirigenti Scolastici e figure di sistema (es. Coordinatori di Educazione Civica).
Prezzo: € 41,00 (pagabile anche con CARTA DOCENTE)
Durata: 30 ore
